Karimun, GK.com – Sekolah Vihara Budha Maha Bodhi resmi membuka Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pelajaran 2026/2027 untuk jenjang KB, TK, SD, SMP, dan SMA.
Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, Agusmaniar Leni menyampaikan, pendaftaran PPDB telah dibuka untuk Gelombang I pada tanggal 17–18 Desember 2025, dan akan dilanjutkan pada Gelombang II tanggal 22–23 Januari 2026.
Menurutnya, proses penerimaan siswa baru di lembaga pendidikan tersebut tetap mengikuti mekanisme yang sudah berjalan selama ini di bawah naungan Yayasan.
“Kuota PPDB SMA Maha Bodhi Tahun Ajaran 2026/2027 ada sekitar 124 siswa. Untuk pembayaran pendaftaran dilakukan langsung melalui koperasi Sekolah atau Yayasan. Tidak ada sesi khusus dalam penerimaan siswa. Namun, khusus bagi calon siswa beragama Islam, tidak diperkenankan memakai kerudung, karena Sekolah ini merupakan Yayasan pendidikan Buddha,” jelasnya saat ditemui di Ruang Kelas, Kamis (11/12/2025) pukul 10.24 WIB.
Agusmaniar juga mengatakan bahwa, pendidikan di Sekolah Maha Bodhi tidak hanya fokus pada bidang Akademik saja, tetapi juga unggul di bidang Non-Akademik. Beberapa prestasi siswa yang telah di raih Sekolah ini diantaranya, cabang basket, renang, serta olimpiade ekonomi yang meliputi matematika dan biologi, baik di tingkat Nasional maupun Internasional.
“Sekolah juga menyediakan fasilitas lengkap, ditambah dukungan dari orang tua siswa. Terkait sistem akreditasi dan pembentukan karakter siswa, Sekolah telah menerapkan ujian berbasis online. Untuk membentuk karakter siswa, guru memberikan pendampingan melalui Wali Kelas, guru bidang studi, bimbingan konseling, kesiswaan, serta Kepala Sekolah,” ungkap Agusmaniar.
“Untuk kegiatan ekstrakurikuler, minat dan bakat siswa difasilitasi melalui berbagai pilihan, di antaranya ada Jurnalistik, Basket, Renang, Palang Merah Remaja (PMR), Tata Boga, dan Musik. Evaluasi rutin juga dilakukan untuk terus meningkatkan pengembangan minat dan bakat siswa,” ujar Agusmaniar.
“Sekolah Maha Bodhi terus melakukan diskusi internal guna meningkatkan kualitas sistem pembelajaran agar semakin relevan dan unggul”. tutup Agusmaniar. (TAP)